포스트코로나 시대 플립러닝 기반의 대학영어교육에서 나타난 딜레마와 도전 탐색: 사전수업과 교실수업의 공간성 특질 및 학습자 학력 격차를 중심으로
과제 기본정보
| 과제명 |
포스트코로나 시대 플립러닝 기반의 대학영어교육에서 나타난 딜레마와 도전 탐색: 사전수업과 교실수업의 공간성 특질 및 학습자 학력 격차를 중심으로 |
| 과제고유번호 |
1345339744 |
| 부처명 |
교육부 |
| 시행계획 내 사업명 |
|
| 시행계획 내 사업유형 |
|
예산출처지역 |
대전광역시 |
사업수행지역 |
대전광역시 |
| 계속/신규 과제구분 |
신규과제 |
| 과제수행연도 |
2021 |
총연구기간 |
2021-07-01 ~
2022-06-30
|
당해연도 연구기간 |
2021-07-01 ~
2022-06-30
|
요약 정보
| 연구목표 |
|
| 연구내용 |
|
| 기대효과 |
|
| 키워드 |
포스트코로나 시대 플립러닝 기반의 대학영어교육에서 나타난 딜레마와 도전 탐색: 사전수업과 교실수업의 공간성 |
위탁/공동여부 정보
| 단독연구 |
기업 |
대학 |
국공립(연)/출연(연) |
외국연구기관 |
기타 |
|
|
|
|
|
|
기술 정보
| 연구개발단계 |
기초연구 |
산업기술분류 |
|
| 미래유망신기술(6T) |
기타 |
기술수명주기 |
|
| 연구수행주체 |
학 |
과학기술표준분류 |
|
| 주력산업분류 |
|
적용분야 |
교육 및 인력양성 |
| 중점과학기술분류 |
|
과제유형 |
|
과제수행기관(업) 정보
| 과제수행기관(업) 정보 |
과제수행기관(업)명 |
대전대학 |
사업자등록번호 |
|
| 연구책임자 |
소속기관명 |
대전대학 |
사업자등록번호 |
|
| 최종학위 |
박사 |
최종학력전공 |
인문사회학 |
사업비
| 국비 |
15,360,000
|
지방비(현금+현물) |
0
|
| 비고 |
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과제 기본정보
| 과제명 |
포스트코로나 시대 플립러닝 기반의 대학영어교육에서 나타난 딜레마와 도전 탐색: 사전수업과 교실수업의 공간성 특질 및 학습자 학력 격차를 중심으로 |
| 과제고유번호 |
1345339744 |
| 부처명 |
교육부 |
| 시행계획 내 사업명 |
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| 시행계획 내 사업유형 |
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| 예산출처지역 |
대전광역시 |
| 사업수행지역 |
대전광역시 |
| 계속/신규 과제구분 |
신규과제 |
| 과제수행연도 |
2021 |
| 총연구기간 |
2021-07-01 ~
2022-06-30
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| 당해연도 연구기간 |
2021-07-01 ~
2022-06-30
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요약 정보
| 연구목표 |
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| 연구내용 |
|
| 기대효과 |
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| 키워드 |
포스트코로나 시대 플립러닝 기반의 대학영어교육에서 나타난 딜레마와 도전 탐색: 사전수업과 교실수업의 공간성 |
위탁/공동여부 정보
| 단독연구 |
기업 |
대학 |
국공립(연)/출연(연) |
외국연구기관 |
기타 |
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기술 정보
| 연구개발단계 |
기초연구 |
| 산업기술분류 |
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| 미래유망신기술(6T) |
기타 |
| 기술수명주기 |
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| 연구수행주체 |
학 |
| 과학기술표준분류 |
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| 주력산업분류 |
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| 적용분야 |
교육 및 인력양성 |
| 중점과학기술분류 |
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| 과제유형 |
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과제수행기관(업) 정보
| 과제수행기관(업) 정보 |
| 과제수행기관(업)명 |
대전대학 |
| 사업자등록번호 |
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| 연구책임자 |
| 소속기관명 |
대전대학 |
| 사업자등록번호 |
|
| 최종학위 |
박사 |
| 최종학력전공 |
인문사회학 |
사업비
| 국비 |
15,360,000
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| 지방비(현금+현물) |
0
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| 비고 |
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