| 연구목표 |
본 연구는 온라인수업에서 대학생들의 시선응시와 수업자세를 실시간으로 계측하여 수업집중도의 개념을 정의하고, 장단기 학습성과 간 관계를 규명하는 것을 목표로 한다. 지각심리학에서 활용되는 자극-반응의 효과성(SRC) 이론을 바탕으로, 화상수업의 정보를 시선유지시간(dwell time)을 통해 구체화하고 인지과정에서 시선응시와 학습결과 사이의 개념적 관계를 학... |
| 연구내용 |
본 연구는 온라인수업에서 대학생들의 시선응시와 수업자세를 실시간으로 계측하여 수업집중도의 개념을 정의하고, 장단기 학습성과와의 관계를 바른 자세의 조절효과를 통해 검증하고자 한다.전국 4년제 대학 중 한 곳을 선택, 비대면수업을 수강한 학생들을 대상으로 집중도 측정에 필요한 시선추적기의 구동, 개인정보보호를 위한 준수사항을 점검한다. 수강자들은 모니터 상단... |
| 기대효과 |
시선추적을 통한 인지역량을 추정하는 이전 연구들의 결과들을 종합하여, 본 연구는 AI 분석기술을 고등교육 분야에 적용한 학제간 융합연구를 시도한다. 비대면수업에서 학생들의 시선과 자세변화를 실시간으로 분석한 결과는 수업집중도의 측정타당성(개념, 분석, 판별)을 제공하고, COVID-19 상황에서 심각해지는 학업격차의 원인을 수업집중도 측면에서 논의하게 될 ... |
| 키워드 |
온라인수업, 시선추적, 주의집중, 수업자세, 학업성과 |